Bahan Ajar Interaktif Berbasis Pendekatan PMRI untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bahan ajar interaktif berbasis pendekatan PMRI yang valid, praktis, dan efektif, sehingga dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi keliling dan luas segitiga. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validasi angket dan instrumen, RPP, bahan ajar interaktif, tes kemampuan pemecahan masalah matematis, serta angket respon siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Produk yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kevalidan dari validitas RPP adalah 3,18 dengan kategori sangat layak, validitas bahan ajar interaktif adalah 3,2 untuk materi dan 3,45 untuk media dengan kategori sangat layak; (2) Produk yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kepraktisan dari angket respon siswa sebesar 80,6% dan angket respon guru sebesar 93,75% dengan kategori sangat praktis; (3) Bahan ajar interaktif berbasis PMRI yang dikembangkan memenuhi kriteria efektif dengan: a) ketuntasan belajar siswa secara klasikal 88%; b) lebih dari 65% siswa mencapai 75% tujuan pembelajaran untuk setiap indikator; c) waktu pembelajaran sama dengan pembelajaran biasa pada uji coba lapangan serta respon siswa baik terhadap bahan ajar yang dikembangkan. Dari uji Gain, terlihat bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa mengalami peningkatan sebesar 0,79 artinya dalam kategori tinggi.