Pengembangan E-Modul Interaktif Terintegrasi Merdeka Belajar Pada Materi Statistika

Abstract

Merdeka Belajar merupakan respon terhadap kebutuhan sistem pendidikan pada era Revolusi Industri 4.0. Posisi guru sebagai penggerak dalam mendorong siswa untuk banyak mencoba, bertanya, dan berkarya. Guru dapat bebas memanfaatkan teknologi untuk menginovasikan pembelajarannya termasuk mengembangkan bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh e-modul interaktif terintegrasi merdeka belajar pada materi statistika yang layak dari aspek kevalidan dan kepraktisan. Jenis penelitian ini adalah research and development (R & D) dengan model 4D (Four D Model). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari aspek kevalidan, penilaian validator materi dan media yaitu 3,67 dalam kategori sangat layak. Berdasarkan aspek kepraktisan, hasil respon siswa dan guru matematika berturut-turut sebesar 3,50 (87,5%) dan 3,64 (91%) dalam kategori sangat praktis. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa e-modul interaktif terintegrasi merdeka belajar pada materi statistika dinyatakan layak sebab sangat dapat dan sangat praktis digunakan dalam proses pembelajaran.